SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Lĩnh vực: Quản lí giáo dục) MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ, THÀNH PHỐ YÊN BÁI Tác giả: Bùi Thị Thúy Trình độ chuyên môn: Thạc sỹ Giáo dục học Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Huệ Yên Bái, ngày 02 tháng 02 năm 2022 I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến:Một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tại trường THPT Nguyễn Huệ, thành phố Yên Bái. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và đào tạo 3. Phạm vi áp dụng sáng kiến Sáng kiến được áp dụng trong việc tổ chức, quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tại trường THPT Nguyễn Huệ, thành phố Yên Bái. Bên cạnh đó, sáng kiến có thể áp dụng đối với các trường THPT phổ thông có điều kiện tương đồng trên địa bàn tỉnh Yên Bái. 4. Thời gian áp dụng sáng kiến Từ ngày 01 tháng 9 năm 2019 đến ngày 31 tháng 12 năm 2021. 5. Tác giả Họ và tên: BÙI THỊ THÚY Năm sinh: 1981 Trình độ chuyên môn: Thạc sỹ Giáo dục học Chức vụ công tác: Phó Hiệu trưởng Nơi làm việc: Trường THPT Nguyễn Huệ Địa chỉ liên hệ: Tổ 3, phường Đồng Tâm, thành phố Yên Bái Điện thoại: 0838668998 II. MÔ TẢ SÁNG KIẾN 1. Tình trạng các giải pháp đã biết 1.1. Hiện trạng trước khi áp dụng giải pháp 1.1.1. Một số đặc điểm tình hình về trường và việc tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của trường trong các năm học trước 1.1.1.1. Một số đặc điểm tình hình về trường Trường THPT Nguyễn Huệ nằm ở trung tâm thành phố Yên Bái, tỉnh Yên Bái là nơi có điều kiện kinh tế, văn hóa, xã hội phát triển. Trong những năm qua, Đảng bộ nhà trườngluôn đạt danh hiệu Đảng bộ trong sạch, vững mạnh; có truyền thống đoàn kết, thống nhất cao đã tạo nên sức mạnh tổng hợp cho mọi hoạt động của nhà trường, phát huy tốt những mặt mạnh, tích cực trong các hoạt động và luôn luôn quan tâm tới việc khắc phục những khiếm khuyết, nhược điểm mà cá nhân hoặc tập thể còn tồn tại. Luôn nêu cao tinh thần đấu tranh tự phê bình và phê bình, lấy tinh thần đó làm động cơ thúc đẩy cho sự phát triển mọi hoạt động giáo dục của nhà trường. Ban giám hiệu của trường thường xuyên bám trường, giám sát, kiểm tra chặt chẽ các hoạt động của các tổ chức cũng như cá nhân. Đoàn kết, gắn bó, luôn có những trăn trở để tìm ra những nguyên nhân tồn tại của sự yếu kém để khắc phục; phát huy những mặt mạnh về thành tích của cá nhân và tập thể đã đạt được. Tìm ra những giải pháp phù hợp để tổ chức cho giáo viên và các tổ chức trong trường hoạt động đạt hiệu quả. Các tổ chức Công đoàn, Đoàn Thanh niên luôn tích cực tham gia hoạt động dưới sự chỉ đạo sát sao của Đảng ủy và quản lý điều hành của ban giám hiệu. Tập thể hội đồng sư phạm đoàn kết, thống nhất có tinh thần giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Trường đã xây dựng được các mối quan hệ nhân ái trong tập thể, giữa cán bộ lãnh đạo với giáo viên, giữa giáo viên với giáo viên và với cha mẹ học sinh và các tổ chức đoàn thể, lực lượng xã hội. Trường tuyển sinh học sinh có hộ khẩu thuộc thành phố Yên Bái với điểm đầu vào tương đối cao. Do nhu cầu học tập của học sinh lớn, đa số học sinh có nguyện vọng thi vào các trường Đại học tốp đầu đồng thời các bậc cha mẹ học sinh mong muốn và kỳ vọng ở con em mình nhiều vì thế đòi hỏi mỗi giáo viên phải không ngừng nỗ lực bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng tốt yêu cầu dạy và học của nhà trường. Đội ngũ giáo viên của trường cơ bản còn trẻ, có trình độ chuyên môn cao, có lòng nhiệt tình, tâm huyết, đam mê nghề nghiệp; tiếp cận nhanh với xu thế phát triển giáo dục của thời đại, luôn có nhu cầu học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Nhìn chung, họ luôn có nhu cầu phát triển trí tuệ về mọi mặt; sôi nổi nhiệt tình trong mọi phong trào hoạt động, sẵn sàng tham gia bồi dưỡng với các chương trình bồi dưỡng của trường, của Sở giáo dục với ý thức cao. Việc tự ý thức bồi dưỡng của họ cũng ngày càng được nâng cao để đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của học sinh và Ngành giáo dục cũng như xã hội trong thời kỳ đổi mới và hội nh

Đọc toàn bộ tài liệu