Khởi động Khởi động Câu 1: Tìm phát biểu sai về sự rơi tự do: A. Vật rơi tự do chỉ chịu tác dụng của trọng lực. B. Gia tố c rơi tự do gầ n mặt đấ t 𝑔 ≈ 9,8 m/s2. C. Là chuyển động nhanh dầ n đề u. D. Vật rơi tự do khi chịu lực cản không khí lớn. D Khởi động Câu 2: Hai lực được gọi là cân bằ ng khi chúng… A. tác dụng lên hai vật khác nhau, ngược chiề u, độ lớn bằ ng nhau. B. tác dụng vào cùng một vật, có độ lớn không bằ ng nhau. C. không cùng phương nên không làm vật chuyển động. D. tác dụng vào cùng một vật, cùng phương, ngược chiề u và độ lớn bằ ng nhau. D Khởi động Câu 3: Cặp "lực và phản lực" trong định luật III Niutơn A. tác dụng vào cùng một vật. B. tác dụng vào hai vật khác nhau. C. không bằ ng nhau về độ lớn. D. bằ ng nhau về độ lớn nhưng không cùng giá. B CHÚC MỪNG! +0,5 ĐIỂM Khởi động Câu 4: Một vật có khố i lượng m chịu tác dụng của hợp lực F sẽ chuyển động với gia tố c A. a  . B. a  . m m  C. a m F . D. Bài 17 Trọng lực và Lực căng Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống NỘI DUNG BÀI HỌC 1 TRỌNG LỰC – TRỌNG LƯỢNG – KHỐI LƯỢNG 2 LỰC CĂNG Tiến trình hoạt động 1. Lượt 1: Tìm hiểu tại chỗ + Các đội quan sát bức tranh của nhóm chuyên gia đã chuẩn bị. + Chuyên gia của tranh đó trình bày và giải đáp câu hỏi. + Mỗi học sinh hoàn thành phiếu cá nhân. 2. Lượt 2: Di chuyển – Tìm hiểu tranh khác + Các đội di chuyển sang bức tranh còn lại. + Tiếp tục tìm hiểu và hoàn thành phiếu học tập A0. 3. Trình bày – Thảo luận – Tự đánh giá Các đội treo phiếu A0 lên bảng. Thảo luận nhanh và tự đánh giá phiếu cá nhân. 4. Tổng hợp kiến thức cần nhớ Hoàn thiện nội dung qua sơ đồ tư duy: Trọng lực – Lực căng dây. 1. Lượt 1: Tìm hiểu tại chỗ + Các đội quan sát bức tranh của nhóm chuyên gia đã chuẩn bị. + Chuyên gia của tranh đó trình bày và giải đáp câu hỏi. + Mỗi học sinh hoàn thành phiếu cá nhân. Đội vàng Đ. Xanh Lực căng Trọng lực Đội tím̉ Lực căng Đội đỏ Trọng lực BÀN GIÁO VIÊN 2. Lượt 2: Di chuyển – Tìm hiểu tranh khác + Các đội di chuyển sang