Trang 2
ĐỀ SỐ 1
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
MÔN: GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT – LỚP 11
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra chung theo KH nhà trường.
- Thời gian làm bài: 45 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (70% trắc nghiệm, 30% tự luận).
- Cấu trúc:
+ Tỷ lệ mức độ nhận thức: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 30% Vận dụng.
+ Phần I. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (abcd): 12 Câu = 3.0 điểm (0,25 điểm/câu)
+ Phần II. Trắc nghiệm đúng sai: 4 Câu = 16 ý = 4,0 điểm (0,25 điểm/1 ý)
+ Phần III. Tự luận: 2 Câu = 3,0 điểm
Chủ đề Nội dung
CẤP ĐỘ TƯ DUY
PHẦN I Tổng số câu Điểm
(TN 4 lựa chọn)
PHẦN II
(TN đúng sai)
PHẦN III
(Tự luận)
NB TH VD NB TH VD NB TH VD NB TH VD
Chủ đề 1: Cạnh
tranh, cung - cầu
trong nền kinh tế
thị trường
Bài 1: Cạnh tranh trong
nền kinh tế thị trường 1c 1c 0,25đ
Bài 2: Cung - cầu trong
nền kinh tế thị trường 1c 1c 0,25đ
Chủ đề 2: Lạm
phát và thất
nghiệp
Bài 3:
Lạm phát 1c 1c 0,25đ
Bài 4:
Thất nghiệp 1c 1c 0,25đ
Chủ đề 3: Thị
trường lao động
Bài 5: Thị trường lao
động và việc làm
2c 1a 1b,c 1d 2c 0,5c 0,25c 1,5đ
Trang 3
và việc làm
Chủ đề 4: Ý
tưởng, cơ hội kinh
doanh và các
năng lực cần thiết
của người
kinh doanh
Bài 6: Ý tưởng, cơ hội
kinh doanh và các năng
lực cần thiết của người
kinh doanh
2c 2a 2b,c 2d 1 2,25c 1,5c 0,25c 2,5đ
Chủ đề 5: Đạo
đức kinh doanh
Bài 7: Đạo đức kinh
doanh 2c 3a 3b,c 3d 1
2,25c 0,5c 1,25c 3,5đ
Chủ đề 6: Văn hoá
tiêu dùng Bài 8: Văn hoá tiêu dùng 2c 4a 4b,c 4d 2,25c 0,5c 0,25c 1,5đ
Tổng cộng Điểm 3 1 2 1 1 2 13
(13TN)
3 (2TN,
1TL)
2 (1TN,
1TL) 10đ
12 câu = 3,0 điểm 4 câu = 16 ý = 4,0 điểm 2 câu = 3,0 điểm
Tỉ lệ (%) 30 40 30 16 TN, 2TL 100%
Trang 4
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
MÔN: GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT – LỚP 11
Chủ đề Bài Mức độ Yêu cầu cần đạt Thứ tự câu
Mức độ và năng lực được đánh giá
Nhiều lựa chọn Đúng sai Tự luận
Biết Hiểu Vận
dụng Biết Hiểu Vận
dụng Biết Hiểu Vận
dụng
Chủ đề 1:
Cạnh
tranh,
cung - cầu
trong nền
kinh tế thị
trường
Bài 1:
Cạnh tranh
trong nền
kinh tế thị
trường
NB - Nêu được khái niệm cạnh tranh
Bài 2:
Cung
- cầu trong
nền kinh tế
thị trường
- Nêu được khái niệm cầu
Chủ đề 2:
Lạm phát
và thất
nghiệp
Bài 3:
Lạm phát
- Nêu được khái niệm lạm phát.
Bài 4:
Thất
nghiệp
- Nêu được khái niệm thất nghiệp
Chủ đề 3:
Thị
trường lao
động và
Bài 5: Thị
trường lao
động và
việc làm
Biết
- Nêu được các khái niệm: lao
động, thị trường lao động.
- Nhận ra được xu hướng tuyển
dụng lao động của thị trường.
1a NL1
Trang 5
việc làm Hiểu - Nhận định được tình hình thị
trường lao động và việc làm qua
thông tin, dữ liệu.
1b,c NL2
VD Vận dụng được kiến thức đã học
để phân tích, đánh giá, xử lí các
hiện tượng trong đời sống xã hội
liên quan đến bài học.
1d
NL3
Chủ đề 4: Ý tưởng,
cơ hội
kinh
doanh và
các năng
lực cần
thiết của
người
kinh
doanh
Bài 6: Ý
tưởng, cơ
hội kinh
doanh và
các năng
lực cần
thiết của
người kinh
doanh
Biết - Nêu được thế nào là ý tưởng
kinh doanh và các tiêu chí đánh
giá cơ hội kinh doanh.
- Chỉ ra được năng lực cần thiết
của người kinh doanh
C1,2,3,4 NL.1
Hiểu - Phân biệt được các nhóm năng
lực cần thiết của người kinh
doanh.
2b,c TL1 NL2 NL2
VD Vận dụng được kiến thức đã học
để phân tích, đánh giá, xử lí các
hiện tượng trong đời sống xã hội
liên quan đến bài học.
2d NL3
Chủ đề 5:
Đạo đức
kinh
doanh
Bài 7: Đạo
đức kinh
doanh
Biết - Nêu được quan niệm, biểu hiện
của đạo đức kinh doanh C5678 NL.1
Hiểu - Phân biệt được đối tượng, hành
vi thực hiện đạo đức kinh doanh. 3b,c NL2
VD - Liên hệ thực tiễn và biết lên án,
phê phán những biểu hiện vi
phạm của đạo đức kinh doanh.
3d TL2 NL3 NL3
Trang 6
Chủ đề 6:
Văn hoá
tiêu dùng
Bài 8: Văn
hoá tiêu
dùng
Biết - Nêu được khái niệm văn hoá
tiêu dùng.
- Nhận biết được hành vi tiêu
dùng có văn hóa.
C9,10,11,12
4a
NL.1 NL1
Hiểu - Phân tích được vai trò dựng văn
hoá tiêu dùng.
4b,c NL2
VD - Liên hệ thực tiễn để tìm tòi, học
hỏi, thực hiện được các hành vi
tiêu dùng có văn hoá. 4d NL3
Tổng số câu 18
Tổng số điểm 10
Tỷ lệ % 100% 40% 30% 30%
Ghi chú:
I – Năng lực điều chỉnh hành vi
II – Năng lực phát triển bản thân
III – Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động KT-XH.
Trang 7
Trường: .....................................................
Họ và tên: .................................................
Lớp: ..........................................................
ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ I
MÔN: GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT LỚP 11
SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
PHẦN I. Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi học sinh chọn một phương án chính xác nhất
(3,0 điểm).
Câu 1: Tập hợp các nguyên tắc, chuẩn mực đạo đức cơ bản được biểu hiện cụ thể trong các lĩnh vực kinh
doanh, có tác dụng điều chỉnh, đánh giá, hướng dẫn hành vi của các chủ thể trong kinh doanh được gọi là
A. ý tưởng kinh doanh. B. cơ hội kinh doanh. C. mục tiêu kinh doanh. D. đạo đức kinh doanh.
Câu 2: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) trong khái niệm sau: “… là tình trạng người lao động
mong muốn có việc làm nhưng chưa tìm được việc làm.”
A. Thất nghiệp. B. Cung-cầu. C. Lạm phát. D. Cạnh tranh.
Câu 3: Tình trạng mức giá chung các hàng hóa, dịch vụ của nền kinh tế tăng lên một cách liên tục trong
một khoảng thời gian nhất định được gọi là
A. lạm phát. B. khủng hoảng. C. tăng trưởng. D. suy thoái.
Câu 4: Ý tưởng kinh doanh là khái niệm trong lĩnh vực kinh doanh chỉ loại ý tưởng có tính
A. vượt trội, có lợi thế cạnh tranh nhưng khó đem lại lợi nhuận trong kinh doanh.
B. sáng tạo, có tính khả thi mang đến lợi nhuận trong kinh doanh.
C. thiết thực, có tính hữu dụng nhưng khó đem lại lợi nhuận trong kinh doanh.
D. sáng tạo, phi thực tế, không thể đem lại lợi nhuận trong kinh doanh.
Câu 5: Lượng hàng hóa, dịch vụ mà người tiêu dùng sẵn sàng mua với một mức giá nhất định trong
khoảng thời gian xác định được gọi là
A. giá trị. B. giá cả. C. cầu. D. cung.
Câu 6: Để xây dựng văn hóa tiêu dùng Việt Nam, các doanh nghiệp cần phải
A. ban hành chính sách bảo vệ người sản xuất và người tiêu dùng.
B. cung ứng sản phẩm có chất lượng, thực hiện tốt trách nhiệm xã hội.
C. ban hành các văn bản pháp luật bảo vệ người tiêu dùng.
D. đảm bảo thực hiện tốt các hành vi tiêu dùng có văn hóa.
Câu 7: Nơi thực hiện các quan hệ xã hội giữa người bán sức lao động và người mua sức lao động thông
qua các hình thức thỏa thuận về giá cả, các điều kiện làm việc,.. trên cơ sở hợp đồng lao động được gọi là
A. thị trường lao động. B. trung tâm giới thiệu việc làm.
C. trung tâm môi giới việc làm. D. thị trường việc làm.
Câu 8: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (……) trong khái niệm sau đây: “……. là một bộ phận của văn
hoá dân tộc, là những nét đẹp trong tập quán, thói quen tiêu dùng của cộng đồng và cả dân tộc được hình
thành và phát triển theo thời gian, thể hiện các giá trị văn hoá của con người trong tiêu dùng”.
A. Cơ hội đầu tư. B. Đạo đức kinh doanh. C. Ý tưởng kinh doanh. D. Văn hóa tiêu dùng.
Câu 9: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) trong khái niệm sau đây: “……..là hoạt động có mục đích,
có ý thức của con người nhằm tạo ra các sản phẩm phục vụ cho các nhu cầu của đời sống xã hội”
A. Lao động. B. Làm việc. C. Việc làm. D. Khởi nghiệp.
Trang 8
Câu 10: Một số phẩm chất đạo đức cần có trong kinh doanh là
A. Trách nhiệm, trung thực, tôn trọng, gắn kết các lợi ích.
B. Trách nhiệm, trung thực, nguyên tắc, gắn kết các lợi ích.
C. Tôn trọng, nguyên tắc, trung thực, gắn kết các lợi ích.
D. Nguyên tắc, trung thực, trách nhiệm, tôn trọng, gắn kết các lợi ích.
Câu 11: Sự tranh đua giữa các chủ thể kinh tế nhằm có được những ưu thế trong sản xuất và tiêu thụ
hàng hóa, qua đó thu được lợi ích tối đa được gọi là
A. mâu thuẫn. B. đối đầu. C. cạnh tranh. D. đấu tranh.
Câu 12: Để khẳng định một ý tưởng kinh doanh là cơ hội kinh doanh tốt chủ thể kinh doanh cần dựa trên
những tiêu chí nào sau đây?
A. Điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội. B. Điểm mạnh, cơ hội, thách thức.
C. Điểm mạnh, điểm yếu, thách thức. D. Điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức.
PHẦN II. Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc
sai (4,0 điểm)
Câu 1: Theo Cục Thống kê (Bộ Tài chính), nửa đầu 2025, bức tranh thị trường lao động nước ta ghi nhận
nhiều điểm sáng tích cực, lạc quan. Thứ nhất, số liệu thống kê cho thấy, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở
lên trong quý II/2025 đạt hơn 53 triệu người, tăng 169,8 nghìn người so với quý trước và tăng 553,2 nghìn
người so với cùng kỳ 2024. Thứ hai, Số lao động có việc làm tăng từ 51,4 triệu người lên 52 triệu người so
với cùng kỳ 2024. Mức tăng này quan sát được ở cả khu vực thành thị và nông thôn và cả 2 giới. Trong đó,
lao động có việc làm khu vực thành thị là 20,2 triệu người, tăng 440,6 nghìn người; lao động khu vực nông
thôn là 31,8 triệu người, tăng 103,5 nghìn người so với cùng kỳ 2024. Thứ ba, lao động có việc làm trong
khu vực dịch vụ chiếm tỷ trọng cao nhất với 40,8%, tương đương với 21,2 triệu người; tiếp đến là khu vực
công nghiệp và xây dựng chiếm 33,2%, tương đương với 17,3 triệu người; lao động khu vực nông nghiệp,
lâm nghiệp và thủy sản chiếm tỷ trọng thấp nhất với 25,9%, tương đương với 13,5 triệu người. Thứ tư, Tỷ
lệ lao động phi chính thức quý II/2025 là 63,5%, giảm 0,8 điểm phần trăm so với quý trước và giảm 1,7
điểm phần trăm so với cùng kỳ 2024.
a) Cơ cấu việc làm của người lao động dịch chuyển theo hướng tăng tỷ trọng lao động làm việc trong khu
vực nông nghiệp và giảm tỷ trọng làm việc trong khu vực công nghiệp và xây dựng.
b) Lao động có việc làm phi chính thức mặc dù vẫn chiếm tỷ lệ cao nhưng vẫn duy trì xu hướng giảm liên
tiếp trong những quý gần đây.
c) Thông tin trên đề cập đến vấn đề các năng lực cần thiết của người sản xuất, kinh doanh.
d) Thị trường lao động duy trì được đà tăng trưởng ổn định và tương đối đồng đều ở các khu vực.
Câu 2: Để có thể xây dựng thành công sự chuyên nghiệp và thành công của công ty, Hội đồng quản trị của
công ty X đã đề ra một số quy tắc, chuẩn mực trong quá trình hoạt động sản xuất, kinh doanh như: Luôn
tuân thủ các quy định của Hiến pháp và pháp luật nhà nước; Trang phục lịch sự, phù hợp; Thái độ thân
thiện, hòa nhã với các đồng nghiệp và khách hàng; Chủ động lĩnh hội kiến thức về lĩnh vực liên quan,
không ngừng học hỏi, trau dồi kĩ năng cần thiết; Liêm chính, giữ chữ tín với đối tác và khách hàng; Bảo
đảm bí mật trong kinh doanh; Tuân thủ mọi quy trình, quy định trong công tác chuyên môn,.. Công ty sẽ
căn cứ những quy tắc, chuẩn mực đó để đánh giá kết quả phấn đấu của mỗi nhân viên.
a) Việc thực hiện đạo đức kinh doanh là vấn đề của mỗi cá nhân, không cần quan tâm nếu các quy tắc,
Hiển thị 8 trang đầu. Tải tài liệu để xem đầy đủ.
Bình luận (0)
Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên!