1쪽
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG ----------***---------- LUẬN VĂN THẠC SĨ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI HÀ NỘI Ngành: Quản trị Kinh doanh HỨA HƯƠNG LINH Hà Nội - 2023
자료 내용
2쪽
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG ----------***---------- LUẬN VĂN THẠC SĨ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI HÀ NỘI Ngành: Quản trị Kinh doanh Mã số: 8340101 Họ và tên học viên: Hứa Hương Linh Người hướng dẫn: TS. Hoàng Hải Yến Hà Nội - 2023
3쪽
LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn về đề tài “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên các trường Đại học tại Hà Nội” là công trình nghiên cứu cá nhân của tôi trong suốt thời gian qua, được thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học của TS. Hoàng Hải Yến. Mọi tài liệu sử dụng phân tích trong luận văn và kết quả nghiên cứu là do tôi tự tìm hiểu, phân tích một cách trung thực, khách quan, có xác định nguồn gốc đầy đủ và được kiểm duyệt kĩ càng. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về lời cam đoan này. Hà Nội, ngày tháng năm 2023 Học viên Hứa Hương Linh
4쪽
LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, em xin được dành lời cảm ơn chân thành nhất tới giáo viên hướng dẫn của mình – TS. Hoàng Hải Yến. Em cảm ơn cô vì trong suốt thời gian qua, cô đã luôn tận tình định hướng, hỗ trợ, chỉ bảo và luôn có sự phản hồi một cách chi tiết và kịp thời nhất để giúp em có thể hoàn thành luận văn này. Trong quá trình viết luận, có nhiều lúc em chưa được chủ động hoàn thành bài làm theo đúng hạn định, còn khiến cô phải nhắc nhở, mặc dù cô còn bận rất nhiều công việc khác. Những lời cô dạy em sẽ luôn ghi nhớ và tự điều chỉnh mình để cải thiện bản thân tốt hơn. Em xin gửi tới các thầy cô giảng dạy những lời cảm ơn sâu sắc vì nhờ các thầy cô, em đã có được cho mình những kiến thức quan trọng để áp dụng vào luận văn này. Em cũng xin cảm ơn các thầy cô cán bộ Khoa Đào tạo Sau Đại học và tập thể lớp Thạc sĩ QTKD28A đã luôn hỗ trợ và tạo điều kiện tốt nhất giúp em hoàn thành chương trình học trong suốt 02 năm qua. Cuối cùng, em xin cảm ơn gia đình, bạn bè đã luôn hỗ trợ, đồng hành cùng em trong suốt quá trình học tập. Cảm ơn mọi người đã luôn ở bên động viên, tạo điều kiện để em hoàn thành khóa học một cách trọn vẹn, thuận lợi và thành công. Lần đầu tiên làm luận văn thạc sĩ, bản thân em vẫn còn nhiều sai sót và hạn chế. Vậy nên những đóng góp quý báu từ quý thầy cô sẽ giúp em khắc phục những khiếm khuyết của mình và qua đó, hoàn thiện đề tài nghiên cứu tốt hơn. Em xin cảm ơn quý thầy cô rất nhiều! Học viên Hứa Hương Linh
5쪽
MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT DANH MỤC HÌNH DANH MỤC BẢNG BIỂU TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU LUẬN VĂN LỜI MỞ ĐẦU...........................................................................................................1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHỞI NGHIỆP VÀ CÁC MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP............................................................10 1.1. Một số khái niệm về khởi nghiệp và ý định khởi nghiệp .........................10 1.1.1. Khái niệm về khởi nghiệp......................................................................10 1.1.3. Sự khác nhau giữa Khởi nghiệp và Startup ........................................12 1.1.4. Khái niệm về ý định khởi nghiệp...........................................................13 1.2. Một số lý thuyết về ý định khởi nghiệp......................................................14 1.2.1. Lý thuyết hành động hợp lý (TRA – Theory of Reasoned Action).......14 1.2.2. Thuyết hành vi dự định (TPB – Theory of Planned Behavior) ...........16 1.2.3. Thuyết học tập xã hội (SLT – Social Learning Theory) ......................17 1.2.4. Một số yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp................................17 1.2.4.1. Thái độ hướng đến hành vi...............................................................17 1.2.4.2. Chuẩn mực xã hội.............................................................................18 1.2.4.3. Môi trường gia đình .........................................................................19 1.2.4.4. Môi trường giáo dục đại học............................................................20 1.2.4.5. Điều kiện thị trường và tài chính .....................................................21 1.2.4.6. Tính cách cá nhân ............................................................................22 1.3. Các mô hình nghiên cứu về ý định khởi nghiệp........................................24 1.3.1. Các mô hình nghiên cứu nước ngoài ...................................................24 1.3.1.1. Mô hình nghiên cứu của Shapero & Sokol (1982)...........................24 1.3.1.2. Mô hình nghiên cứu của Wei-Loon Koe & cộng sự (2016) .............24 1.3.1.3. Mô hình nghiên cứu của Krueger & Brazeal (1994) .......................25 1.3.1.4. Mô hình nghiên cứu của Lüthje & Franke (2004) ...........................26 1.3.1.5. Mô hình nghiên cứu của Rui Fragoso (2019)..................................27 1.3.2. Các mô hình nghiên cứu trong nước....................................................28 1.3.2.1. Mô hình nghiên cứu của Phan Anh Tú và Nguyễn Thanh Sơn (2015)...28
6쪽
1.3.2.2. Mô hình nghiên cứu của Nguyễn Văn Định, Lê Thị Mai Hương, Cao Thị Sen (2021)...............................................................................................29 1.3.2.3. Mô hình nghiên cứu của Võ Văn Hiền, Lê Hoàng Vân Trang (2020) ...30 1.3.2.4. Mô hình nghiên cứu của Nguyễn Doãn Chí Luân (2012)................31 1.3.3. Hệ thống hoá mô hình nghiên cứu trong và ngoài nước.....................32 TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 ........................................................................................34 CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .................................................35 2.1. Thiết kế nghiên cứu .....................................................................................35 2.1.1. Phương pháp nghiên cứu......................................................................35 2.1.2. Quy trình nghiên cứu............................................................................36 2.2. Mô hình nghiên cứu đề xuất .......................................................................37 2.2.1. Các giả thuyết nghiên cứu.....................................................................37 2.2.1.1. Chuẩn mực xã hội (Social Norms)...................................................37 2.2.1.2. Môi trường gia đình (Family Environment).....................................38 2.2.1.3. Môi trường giáo dục Đại học (Perception on University Environment).................................................................................................38 2.2.1.4. Điều kiện thị trường và tài chính (Market and Finance Conditions).....40 2.2.1.5. Tính cách cá nhân (Personality)......................................................40 2.2.2. Xây dựng mô hình nghiên cứu..............................................................41 2.3. Thiết kế thang đo các biến số......................................................................42 2.3.1. Biến độc lập............................................................................................42 2.3.2. Biến phụ thuộc.......................................................................................44 2.4. Thiết kế bảng hỏi ........................................................................................45 2.5. Phương pháp phân tích dữ liệu ..................................................................45 2.5.1. Phân tí ch dữ liệu thông qua thống kê mô tả.........................................45 2.5.2. Đánh giá độ tin cậy thang đo bằ ng hệ số Cronbach’s Alpha...............46 2.5.3. Phân tí ch nhân tố khám phá EFA........................................................46 2.5.4. Phân tí ch tương quan ............................................................................47 2.5.5. Phân tí ch hồi quy...................................................................................47 TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 ........................................................................................49 CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI HÀ NỘI............50 3.1. Thông tin người trả lời................................................................................50 3.2. Phân tích độ tin cậy của thang đo Cronbach Alpha.................................51 3.3. Phân tích yếu tố khám phá .........................................................................56
7쪽
3.3.1. Phân tích yếu tố khám phá các biến độc lập .........................................56 3.3.2. Phân tích yếu tố khám phá của biến phụ thuộc (ý định khởi nghiệp) 59 3.4. Phân tích tương quan..................................................................................60 3.5. Phân tích hồi quy .........................................................................................62 3.6. Đánh giá các yếu tố ảnh hưởng tới ý định khởi nghiệp của sinh viên các trường Đại học tại Hà Nội..................................................................................65 3.6.1. Đánh giá yếu tố “Chuẩn mực xã hội” ..................................................65 3.6.2. Đánh giá yếu tố “Môi trường gia đình”................................................66 3.6.3. Đánh giá yếu tố “Môi trường giáo dục đại học”..................................67 3.6.4. Đánh giá yếu tố “Điều kiện thị trường và tài chính” ...........................68 3.6.5. Đánh giá yếu tố “Tính cách cá nhân” ..................................................69 3.6.6. Đánh giá yếu tố phụ thuộc “Ý định khởi nghiệp”................................70 3.7. Kiểm định giả thuyết...................................................................................71 TIỂU KẾT CHƯƠNG 3 ........................................................................................73 CHƯƠNG 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI HÀ NỘI............74 4.1. Cơ sở đề xuất giải pháp...............................................................................74 4.2. Đề xuất giải pháp chung..............................................................................75 4.2.1. Đề xuất giải pháp cho yếu tố chuẩn mực xã hội ..................................75 4.2.2. Đề xuất giải pháp cho yếu tố môi trường gia đình...............................76 4.2.3. Đề xuất giải pháp cho yếu tố môi trường giáo dục đại học .................78 4.2.4. Đề xuất giải pháp cho yếu tố điều kiện thị trường và tài chính ...........80 4.2.5. Đề xuất giải pháp cho yếu tố tính cách cá nhân ..................................82 4.3. Đề xuất giải pháp riêng biệt cho đối với sinh viên các trường đại học tại Hà Nội..................................................................................................................84 4.3.1. Xét các đặc điểm tự nhiên của Hà Nội..................................................84 4.3.2. Xét môi trường kinh doanh ở Hà Nội...................................................85 4.3.3. Xét các đặc điểm về tệp khách hàng ở Hà Nội .....................................85 TIỂU KẾT CHƯƠNG 4 ........................................................................................86 KẾT LUẬN.............................................................................................................87 PHỤ LỤC 01: BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT.....................................................88 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO..............................................................92
8쪽
DANH MỤC VIẾT TẮT DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TIẾNG ANH STT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ Master of Business Administration - Chương trình Thạc sĩ 1 MBA Quản trị kinh doanh Massachusetts Institute of Technology - Viện Công nghệ 2 MIT Massachusetts 3 sig Significance level - Mức ý nghĩa 4 SLT Social Learning Theory - Lý thuyết học tập xã hội Statistical Package for the Social Sciences - Phần mềm xử 5 SPSS lý thống kê dùng trong ngành khoa học xã hội 6 TPB Theory of Planned Behaviour - Lý thuyết hành vi dự định 7 TRA Theory of Reasoned Action - Lý thuyết hành động hợp lý DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TIẾNG VIỆT STT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ 1 CMXH Chuẩn mực xã hội 2 ctg Các tác giả 3 DKTT Điều kiện thị trường và tài chính 4 GDDH Môi trường giáo dục đại học 5 KH&CN Khoa học và công nghệ
9쪽
STT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ 7 KSDN Khởi sự doanh nghiệp 8 MTGD Môi trường gia đình 9 QTKD Quản trị kinh doanh 10 TCCN Tính cách cá nhân 11 YĐKN Ý định khởi nghiệp 12 TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh
10쪽
DANH MỤC HÌNH Hình 1.1: Mô hình thuyết hành động hợp lý (TRA).................................................15 Hình 1.2: Mô hình thuyết hành vi dự định (TPB)....................................................16 Hình 1.3: Mô hình nghiên cứu của Shapero và Sokol (1982)..................................24 Hình 1.4: Mô hình nghiên cứu của Wei-Loon Koe & cộng sự (2016) ....................25 Hình 1.5: Mô hình nghiên cứu của Krueger & Brazeal (1994)................................26 Hình 1.6: Mô hình nghiên cứu của Lüthje & Franke (2004) ...................................27 Hình 1.7: Mô hình nghiên cứu của Rui Fragoso (2019)...........................................28 Hình 1.8: Mô hình nghiên cứu của Phan Anh Tú và Nguyễn Thanh Sơn (2015)....29 Hình 1.9: Mô hình nghiên cứu của Nguyễn Văn Định, Lê Thị Mai Hương, Cao Thị Sen (2021) ................................................................................................................30 Hình 1.10: Mô hình nghiên cứu của Võ Văn Hiền, Lê Hoàng Vân Trang (2020)...31 Hình 1.11: Mô hình nghiên cứu của Nguyễn Doãn Chí Luân (2012)......................31 Hình 2.1: Sơ đồ quy trình nghiên cứu......................................................................36
11쪽
DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Hệ thống hoá mô hình nghiên cứu trong và ngoài nước..........................32 Bảng 2.1: Mô hình nghiên cứu.................................................................................41 Bảng 2.2: Thang đo chuẩn mực xã hội.....................................................................42 Bảng 2.3: Thang đo môi trường gia đình .................................................................42 Bảng 2.4: Thang đo môi trường giáo dục đại học....................................................43 Bảng 2.5: Thang đo điều kiện thị trường và tài chính..............................................43 Bảng 2.6: Thang đo tính cách cá nhân .....................................................................44 Bảng 2.7: Thang đo ý định khởi nghiệp...................................................................44 Bảng 3.1: Kết quả về nhân khẩu học của đối tượng khảo sát...................................50 Bảng 3.2: Kết quả Cronbach’s Alpha của yếu tố “Chuẩn mực xã hội” ...................51 Bảng 3.3: Kết quả Cronbach’s Alpha của yếu tố “Môi trường gia đình” ................52 Bảng 3.4: Kết quả Cronbach’s Alpha của yếu tố “Môi trường giáo dục đại học”..53 Bảng 3.5: Kết quả Cronbach’s Alpha của yếu tố “Điều kiện thị trường và tài chính”...54 Bảng 3.6: Kết quả Cronbach’s Alpha của yếu tố “Tính cách cá nhân” ...................55 Bảng 3.7: Kết quả kiểm định KMO and Bartlett......................................................56 Bảng 3.8: Kết quả chỉ số Eigenvalues và tổng phương sai trích..............................56 Bảng 3.9: Kết quả ma trận xoay...............................................................................57 Bảng 3.10: Kết quả kiểm định KMO and Bartlett của biến phụ thuộc ....................59 Bảng 3.11: Kết quả chỉ số Eigenvalues và tổng phương sai trích của biến phụ thuộc...59 Bảng 3.12: Kết quả ma trận xoay.............................................................................60 Bảng 3.13: Kết quả bảng tương quan.......................................................................60 Bảng 3.14: Kết quả bảng Model Summary..............................................................62 Bảng 3.15: Kết quả Anova.......................................................................................63 Bảng 3.16: Kết quả phân tích hồi quy......................................................................63 Bảng 3.17: Đánh giá yếu tố “Chuẩn mực xã hội”....................................................65 Bảng 3.18: Đánh giá yếu tố “Môi trường gia đình”.................................................66 Bảng 3.19: Đánh giá yếu tố “Môi trường giáo dục đại học”....................................67 Bảng 3.20: Đánh giá yếu tố “Điều kiện thị trường và tài chính”.............................68 Bảng 3.21: Đánh giá yếu tố “Tính cách cá nhân” ....................................................69 Bảng 3.22: Đánh giá yếu tố phụ thuộc “Ý định khởi nghiệp” .................................70 Bảng 3.23: Kiểm định mô hình nghiên cứu .............................................................71
앞 11페이지만 표시됩니다. 전체를 보려면 자료를 다운로드하세요.
댓글 (0)
댓글이 없습니다. 첫 댓글을 남겨보세요!