[Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
- 페이지 수
- 23
- 형식
- 크기
- 794 KB
- 언어
- VI · Tiếng Việt
- 조회수
- 478
- 댓글
- 0
- Lượt tải
- 0
미리보기 생성 중...
- 문서명
- [Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
- 목차
- 이 문서는 명확한 목차가 없습니다.
- 페이지 수
- 23 페이지
- 업로더
- ThiNganHang
상세 요약을 생성 중입니다. 잠시 후 다시 확인해주세요.
설명
Trích nội dung tài liệu
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Lĩnh vực: Lịch sử) TÊN SÁNG KIẾN: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Tác giả: Nguyễn Thị Phương Thúy Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Lý Thường Kiệt Yên Bái, ngày 29 tháng 1 năm 2022 1 MỤC LỤC Nội dung Trang I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN.............................................................3 1. Tên sáng kiến: Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10 theo hướng phát triển năng lực người học.......................3 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và Đào tạo......................................3 3. Phạm vi áp dụng sáng kiến: Lớp 10 trường THPT Lý Thường Kiệt.......... 3 4. Thời gian áp dụng sáng kiến:.......................................................................3 5. Tác giả:......................................................................................................... 3 II. MÔ TẢ SÁNG KIẾN:.........................................................................................3 1. Tình trạng các giải pháp đã biết...................................................................3 2. Nội dung (các) giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:..........................4 2.1. Mục đích của giải pháp..................................................................... 4 2.2. Nội dung của giải pháp..................................................................... 4 3. Khả năng áp dụng của giải pháp................................................................17 4. Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp................................................................................................................ 17 5. Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu....................... 19 6. Các thông tin cần được bảo mật: Không...................................................19 7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến............................................20 8. Tài liệu gửi kèm: Không............................................................................ 20 III. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền..........................................20 2 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ đầy đủ HS Học sinh GV Giáo viên SGK Sách giáo khoa PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông KQHT Kết quả học tập KTĐG Kiểm tra đánh giá
자주 묻는 질문
이 문서를 어떻게 다운로드하나요?
“[Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10” 문서의 가격은 47,000đ입니다. PayOS를 통해 지갑을 충전한 다음, '다운로드'를 클릭하여 원본 파일을 구매하고 저장하세요.
이 문서는 몇 페이지로 되어 있나요?
이 문서는 23페이지입니다. 다운로드하기 전에 온라인으로 미리 볼 수 있습니다.
다운로드하기 전에 미리 볼 수 있나요?
네. 이 페이지의 온라인 리더를 통해 문서를 미리 본 후 (처음 몇 페이지) 다운로드 여부를 결정할 수 있습니다.
[Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
미리보기 생성 중...
Trích nội dung tài liệu
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Lĩnh vực: Lịch sử) TÊN SÁNG KIẾN: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Tác giả: Nguyễn Thị Phương Thúy Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Lý Thường Kiệt Yên Bái, ngày 29 tháng 1 năm 2022 1 MỤC LỤC Nội dung Trang I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN.............................................................3 1. Tên sáng kiến: Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10 theo hướng phát triển năng lực người học.......................3 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và Đào tạo......................................3 3. Phạm vi áp dụng sáng kiến: Lớp 10 trường THPT Lý Thường Kiệt.......... 3 4. Thời gian áp dụng sáng kiến:.......................................................................3 5. Tác giả:......................................................................................................... 3 II. MÔ TẢ SÁNG KIẾN:.........................................................................................3 1. Tình trạng các giải pháp đã biết...................................................................3 2. Nội dung (các) giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:..........................4 2.1. Mục đích của giải pháp..................................................................... 4 2.2. Nội dung của giải pháp..................................................................... 4 3. Khả năng áp dụng của giải pháp................................................................17 4. Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp................................................................................................................ 17 5. Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu....................... 19 6. Các thông tin cần được bảo mật: Không...................................................19 7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến............................................20 8. Tài liệu gửi kèm: Không............................................................................ 20 III. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền..........................................20 2 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ đầy đủ HS Học sinh GV Giáo viên SGK Sách giáo khoa PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông KQHT Kết quả học tập KTĐG Kiểm tra đánh giá
- 문서명
- [Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
- 목차
- 이 문서는 명확한 목차가 없습니다.
- 페이지 수
- 23 페이지
- 업로더
- ThiNganHang
상세 요약을 생성 중입니다. 잠시 후 다시 확인해주세요.
댓글 (0)
댓글이 없습니다. 첫 댓글을 남겨보세요!
Tiểu luận - Phân tích Lý thuyết bàn tay vô hình của A.Smith và những bài học cho Việt Nam
[Báo cáo thực tập] Công ty Cổ Phần Tập Đoàn Sunhouse
Bài tiểu luận 9,5 điểm - Chuyên Đề Khởi Sự kinh doanh về ý tưởng khởi nghiệp
[Khóa luận] Hoàn thiện công tác quản trị rủi ro tại Công ty TNHH Cơ khí xây dựng VDC
[Đề án] Xuất khẩu vải thiều Bắc Giang vào thị trường Mỹ
Tiểu luận - Kinh tế phát triển - Phân tích nhận định "Việt Nam đã kiên định chọn hướng phát triển lấy con người làm trọng tâm ..."
Đề cương - Luật vận tải
600 Câu trắc nghiệm Tư tưởng Hồ Chí Minh
Tài liệu ôn tập Nguyên lý kế toán
Bài tập Xác suất thống kê đại học - có lời giải

댓글 (0)
댓글이 없습니다. 첫 댓글을 남겨보세요!