[Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
- ページ数
- 23
- 形式
- サイズ
- 794 KB
- 言語
- VI · Tiếng Việt
- 閲覧数
- 478
- コメント
- 0
- Lượt tải
- 0
プレビューを生成中...
- ドキュメント名
- [Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
- 目次
- このドキュメントに明確な目次はありません。
- ページ数
- 23 ページ
- アップロード者
- ThiNganHang
詳細な要約を生成中です。数分後にもう一度確認してください。
説明
Trích nội dung tài liệu
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Lĩnh vực: Lịch sử) TÊN SÁNG KIẾN: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Tác giả: Nguyễn Thị Phương Thúy Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Lý Thường Kiệt Yên Bái, ngày 29 tháng 1 năm 2022 1 MỤC LỤC Nội dung Trang I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN.............................................................3 1. Tên sáng kiến: Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10 theo hướng phát triển năng lực người học.......................3 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và Đào tạo......................................3 3. Phạm vi áp dụng sáng kiến: Lớp 10 trường THPT Lý Thường Kiệt.......... 3 4. Thời gian áp dụng sáng kiến:.......................................................................3 5. Tác giả:......................................................................................................... 3 II. MÔ TẢ SÁNG KIẾN:.........................................................................................3 1. Tình trạng các giải pháp đã biết...................................................................3 2. Nội dung (các) giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:..........................4 2.1. Mục đích của giải pháp..................................................................... 4 2.2. Nội dung của giải pháp..................................................................... 4 3. Khả năng áp dụng của giải pháp................................................................17 4. Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp................................................................................................................ 17 5. Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu....................... 19 6. Các thông tin cần được bảo mật: Không...................................................19 7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến............................................20 8. Tài liệu gửi kèm: Không............................................................................ 20 III. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền..........................................20 2 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ đầy đủ HS Học sinh GV Giáo viên SGK Sách giáo khoa PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông KQHT Kết quả học tập KTĐG Kiểm tra đánh giá
よくある質問
このドキュメントをダウンロードするにはどうすればよいですか?
ドキュメント「[Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10」の価格は 47,000đ です。PayOSでウォレットにチャージし、「ダウンロード」をクリックして元のファイルを購入・保存してください。
このドキュメントは何ページありますか?
このドキュメントは 23 ページあります。ダウンロードする前にオンラインでプレビューできます。
ダウンロードする前にプレビューできますか?
はい。このページにあるオンラインリーダーでドキュメントをプレビューし(最初の数ページ)、その後ダウンロードするかどうかを決めることができます。
[Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
プレビューを生成中...
Trích nội dung tài liệu
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Lĩnh vực: Lịch sử) TÊN SÁNG KIẾN: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Tác giả: Nguyễn Thị Phương Thúy Trình độ chuyên môn: Đại học Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Lý Thường Kiệt Yên Bái, ngày 29 tháng 1 năm 2022 1 MỤC LỤC Nội dung Trang I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN.............................................................3 1. Tên sáng kiến: Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10 theo hướng phát triển năng lực người học.......................3 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục và Đào tạo......................................3 3. Phạm vi áp dụng sáng kiến: Lớp 10 trường THPT Lý Thường Kiệt.......... 3 4. Thời gian áp dụng sáng kiến:.......................................................................3 5. Tác giả:......................................................................................................... 3 II. MÔ TẢ SÁNG KIẾN:.........................................................................................3 1. Tình trạng các giải pháp đã biết...................................................................3 2. Nội dung (các) giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:..........................4 2.1. Mục đích của giải pháp..................................................................... 4 2.2. Nội dung của giải pháp..................................................................... 4 3. Khả năng áp dụng của giải pháp................................................................17 4. Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp................................................................................................................ 17 5. Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu....................... 19 6. Các thông tin cần được bảo mật: Không...................................................19 7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến............................................20 8. Tài liệu gửi kèm: Không............................................................................ 20 III. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền..........................................20 2 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ đầy đủ HS Học sinh GV Giáo viên SGK Sách giáo khoa PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông KQHT Kết quả học tập KTĐG Kiểm tra đánh giá
- ドキュメント名
- [Báo cáo sáng kiến] Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong kiểm tra, đánh giá môn Lịch sử 10
- 目次
- このドキュメントに明確な目次はありません。
- ページ数
- 23 ページ
- アップロード者
- ThiNganHang
詳細な要約を生成中です。数分後にもう一度確認してください。
コメント (0)
まだコメントはありません。最初のコメントを書きましょう!
Tiểu luận - Phân tích Lý thuyết bàn tay vô hình của A.Smith và những bài học cho Việt Nam
[Báo cáo thực tập] Công ty Cổ Phần Tập Đoàn Sunhouse
Bài tiểu luận 9,5 điểm - Chuyên Đề Khởi Sự kinh doanh về ý tưởng khởi nghiệp
[Khóa luận] Hoàn thiện công tác quản trị rủi ro tại Công ty TNHH Cơ khí xây dựng VDC
[Đề án] Xuất khẩu vải thiều Bắc Giang vào thị trường Mỹ
Tiểu luận - Kinh tế phát triển - Phân tích nhận định "Việt Nam đã kiên định chọn hướng phát triển lấy con người làm trọng tâm ..."
Đề cương - Luật vận tải
600 Câu trắc nghiệm Tư tưởng Hồ Chí Minh
Tài liệu ôn tập Nguyên lý kế toán
Bài tập Xác suất thống kê đại học - có lời giải

コメント (0)
まだコメントはありません。最初のコメントを書きましょう!