Trang 1
CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 Chủ đề: Dụng cụ quan sát trong học tập khoa học Tinh thần tiết học: quan sát cẩn thận - thao tác đúng - hợp tác hiệu quả
Trang 2
KHỞI ĐỘNG: AI NHANH HƠN Thời gian gợi ý: 5 phút AI NHANH HƠN Luật chơi: - Hoạt động cá nhân. - Khi giáo viên đưa mẫu vật, học sinh giơ tay trả lời nhanh: có thể quan sát bằng mắt thường, kính lúp hay cần dụng cụ khác. - Trả lời đúng được cộng điểm/nhận sao cho cá nhân hoặc đội.
Trang 3
AI NHANH HƠN: MẪU VẬT SAU CÓ THỂ QUAN SÁT BẰNG GÌ? Ai nhanh hơn? 1. Côn trùng như 2. Gân của 3. Vi khuẩn. 4. Một quả 5. Tế bào thịt ruồi, muỗi, kiến... chiếc lá. cà chua. quả cà chua. Gợi nhớ: Tế bào là đơn vị rất nhỏ bé cấu tạo nên tất cả các cơ thể sinh vật.
Trang 4
ĐÁP ÁN KHỞI ĐỘNG Mẫu vật Đáp án 🔬 1. Côn trùng: ruồi, muỗi, kiến... quan sát được bằng mắt thường. ✔ 🔍 2. Gân của chiếc lá quan sát rõ hơn bằng kính lúp. ✔ 🔬 3. Vi khuẩn không thể quan sát bằng mắtthường hay kính lúp. ✔ 🔍 4. Một quả cà chua quan sát được bằng mắt thường. ✔ 🔬 5. Tế bào thịt quả cà chua không thể quan sát bằng mắtthường hay kính lúp. ✔
Trang 5
DẪN VÀO BÀI Để quan sát gân của một lá cây ta có thể dùng kính lúp. ❓ Tuy nhiên, để quan sát tế bào của chiếc lá này, ta phải làm thế nào? Với những vật có kích thước rất nhỏ như vi khuẩn, tế bào sinh vật, kính lúp chưa đủ để quan sát rõ. Chúng ta cần một dụng cụ có độ phóng đại lớn hơn: kính hiển vi quang học. Vật rất nhỏ cần độ phóng đại lớn hơn
Trang 8
MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, em cần: Nêu được cấu Nêu được Sử dụng được Nêu được tạo của kính cách sử dụng kính hiển vi cách bảo quản hiển vi quang kính hiển vi quang học để kính hiển vi học gồ các hệ quang học. quan sát mẫu quang học. thống chính. vật rất nhỏ.
Trang 9
TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1 2 3 4 5 6 6. Vận dụng: 1. Khởi động: 2. Tìm hiểu về 3. Sử dụng 4. Bảo quản 5. Luyện tập: Tìm hiểu Ai nhanh hơn kính hiển vi kính hiển vi kính hiển vi Đường đua ca-mê-ra quang học quang học quang học tri thức phóng đại
Trang 10
HOẠT ĐỘNG 2. TÌM HIỂU VỀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC Thời gian gợi ý: 10 phút Mục tiêu: Nêu được cấu tạo của kính hiển vi quang học gồm các hệ thống chính. Hình thức: Nhóm 3-4 học sinh báo cáo sản phẩm số đã chuẩn bị bằng PowerPoint/Canva.
Trang 11
NHIỆM VỤ NHÓM: GIỚI THIỆU KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC Mỗi nhóm trình bày sản phẩm 3-5 slide, tập trung vào: Thời gian báo cáo: 2-3 phút/nhóm. 1. Kính hiển vi quang học gồm những bộ phận chính nào? 2. Bộ phận nào dùng để quan sát? Bộ phận nào dùng để điều chỉnh? Bộ phận nào dùng để đặt tiêu bản? 3. Kính hiển vi quang học dùng để quan sát những mẫu vật nào?
Trang 12
CẤU TẠO KÍNH HIỂN VI Hình quan sát QUANG HỌC Quan sát hình và gọi tên các bộ phận chính của kính hiển vi quang học.
Trang 13
QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN CÂU HỎI THẢO LUẬN Những mẫu vật nào sau đây không thể quan sát bằng kính lúp mà phải dùng kính hiển vi quang học? Giải thích tại sao. a) Côn trùng như ruồi, kiến, ong. b) Giun, sán dây. c) Các tép cam, tép bưởi. d) Các tế bào thực vật, động vật.
Trang 14
ĐÁP ÁN: MẪU VẬT CẦN DÙNG KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC Mẫu vật không thể quan sát rõ bằng kính lúp mà phải dùng kính hiển vi quang học: d) Các tế bào thực vật, động vật. Giải thích: tế bào có kích thước rất nhỏ; cần dùng kính hiển vi quang học để phóng to ảnh khoảng từ 40 lần đến 3000 lần mới có thể quan sát rõ. Các mẫu vật như côn trùng, giun/sán dây, tép cam/tép bưởi có thể quan sát bằng mắt thường hoặc kính lúp tùy mục đích.
Trang 15
CHỐT KIẾN THỨC 1: KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC DÙNG ĐỂ LÀM GÌ? KHẢ NĂNG PHÓNG ĐẠI Kính hiển vi quang học là dụng cụ có thể phóng to ảnh của vật được quan sát khoảng từ 40 lần đến 3000 lần. CÔNG DỤNG Kính hiển vi quang học dùng để quan sát các vật rất nhỏ mà mắt thường hoặc kính lúp không quan sát rõ, ví dụ: tế bào thực vật, tế bào động vật, một số vi sinh vật.
Trang 16
CHỐT KIẾN THỨC 2: CÁC HỆ THỐNG CHÍNH CỦA KÍNH HIỂN VI Kính hiển vi quang học gồm các hệ thống chính: 1. Hệ thống ống kính: 2. Hệ thống điều chỉnh: 3. Hệ thống giá đỡ: 4. Hệ thống chiếu sáng: thị kính, đĩa quay gắn ốc to, ốc nhỏ. thân kính, chân kính, đèn chiếu sáng/công tắc các vật kính, vật kính. bàn kính, kẹp giữ đèn, nút điều chỉnh tiêu bản. độ sáng.
Trang 17
HOẠT ĐỘNG SỐ: ĐỐI CHIẾU HÌNH ẢNH CẤU TẠO KÍNH HIỂN VI Ảnh tìm kiếm Nhiệm vụ nhanh theo nhóm: Sử dụng Google Images hoặc hình giáo viên cung cấp để tìm 1 ảnh kính hiển vi quang học có chú thích bộ phận. Đối chiếu với Hình 4.1 và chỉ ra tối thiểu 5 bộ phận cấu tạo giống nhau. Ghi kết quả vào 1 slide báo cáo ngắn hoặc trình bày trực tiếp trên màn hình. Lưu ý: chọn ảnh rõ, đúng kính hiển vi quang học, không chọn kính hiển vi điện tử.
Trang 18
HOẠT ĐỘNG 3. SỬ DỤNG KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC Thời gian gợi ý: 15 phút Mục tiêu: Nêu được cách sử dụng kính hiển vi quang học và thực hành quan sát mẫu vật. Hình thức: Hoạt động nhóm, hoàn thành phiếu học tập và quan sát mẫu tế bào vảy hành tây. Sử dụng kính hiển vi Hoàn thành phiếu Quan sát mẫu tế bào quang học học tập vảy hành tây
Trang 19
PHIẾU HỌC TẬP: SỬ DỤNG KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC Câu 1. Sắp xếp đúng tiến trình sử dụng kính hiển vi quang học để quan sát mẫu vật. Các thao tác cần sắp xếp: Đặt tiêu bản lên bàn kính, dùng kẹp để giữ Bước A. tiêu bản. Vặn ốc to theo chiều kim đồng hồ để hạ vật kính gần sát vào tiêu bản. Bước B. Vặn ốc nhỏ thật chậm, đến khi nhìn thấy vật mẫu thật rõ nét. Điều chỉnh ánh sáng cho thích Bước C. hợp với vật kính. D. Chọn vật kính thích hợp (10x, 40x hoặc Bước 100x) theo mục đích quan sát. Mắt nhìn vào thị kính, vặn ốc to theo chiều E. ngược lại để đưa vật kính lên từ từ, đến khi Bước nhìn thấy vật cần quan sát.
Trang 20
PHIẾU HỌC TẬP: QUAN SÁT MẪU VẬT Mẫu quan sát Câu 2. Quan sát mẫu tế bào vảy hành tây và vẽ lại hình ảnh đã quan sát được. Yêu cầu sản phẩm: - Sắp xếp đúng 5 bước sử dụng kính hiển vi. - Vẽ lại hình ảnh quan sát được vào phiếu/vở. - Ghi chú: vật kính sử dụng, mức độ rõ nét, đặc điểm nổi bật của mẫu vật.
Showing the first 20 pages. Download the document to see it all.
Comments (0)
No comments yet. Be the first!