Trang 1
Giáo dục công dân 8 CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY! Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo Cùng khám phá giá trị của sự chăm chỉ và sáng tạo trong học tập, lao động!
Giáo dục công dân 8 CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY! Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo Cùng khám phá giá trị của sự chăm chỉ và sáng tạo trong học tập, lao động!
HOẠT ĐỘNG SỐ XEM VIDEO AI ▶ Xem video AI: Lao động cần cù, sáng tạo. ? Trả lời các câu hỏi xuất hiện trong video. ✎ Ghi nhanh 1 điều em thấy ấn tượng nhất. 🕒 Thời gian: 2 phút. ⭐⭐⭐
KHỞI ĐỘNG TRÒ CHƠI – TIẾP SỨC - Lớp chia thành 2 đội thi đua. - Mỗi đội lần lượt nêu một câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ về lao động cần cù, sáng tạo. - Đội nào nêu đúng và nhiều câu hơn sẽ thắng! CA DAO • TỤC NGỮ • THÀNH NGỮ Thời gian: 5 phút. ⭐⭐⭐
HOẠT ĐỘNG SỐ – PADLET TIẾP SỨC QUÉT MÃ ĐỂ VÀO PADLET 1. Quét mã QR để vào bảng Padlet chung của lớp. 2. Mỗi đội nhập câu trả lời vào đúng cột của đội mình. 3. Các thành viên luân phiên gõ văn bản đóng góp theo thời gian thực. Dùng camera điện thoại hoặc máy tính bảng
CÂU HỎI SAU TRÒ CHƠI Thảo luận Câu hỏi 1 Câu hỏi 2 Em hãy chia sẻ hiểu biết của Theo em, những câu nói đó mình về ý nghĩa của những nhắc nhở chúng ta điều gì câu ca dao, tục ngữ, trong lao động và học tập? thành ngữ vừa tìm được. 💬 Hãy mạnh dạn chia sẻ suy nghĩ của em!
ĐÁP ÁN GỢI Ý Ca dao – Tục ngữ – Thành ngữ về lao động “Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang “Ai ơi sớm tối chuyên cần Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu.” Cày sâu cuốc bẫm có phần về sau.” “Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.” “Trâu ơi ta bảo trâu này...” Ý nghĩa: Khuyên con người chăm chỉ, chịu khó, biết quý trọng lao động và không bỏ phí sức lao động.
CHỐT KHỞI ĐỘNG Lao động làm Cần cù + Mỗi học sinh nên cuộc sống Sáng tạo cần rèn luyện Sáng tạo ra cuộc sống Nâng cao chất lượng Thực hiện cần cù, sáng tốt đẹp hơn. và hiệu quả cuộc sống. tạo trong học tập và lao động hằng ngày. ✦ Cần cù và sáng tạo — hành trang không thể thiếu của mỗi học sinh! ✦
DẪN VÀO BÀI HỌC Để tìm hiểu rõ hơn về lao động cần cù, sáng tạo... Chúng ta cùng tìm hiểu khái niệm, biểu hiện và cách rèn luyện đức tính cần cù, sáng tạo trong bài học hôm nay!
Giáo dục công dân 8 • Kết nối tri thức với cuộc sống BÀI 3 LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO *Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống *Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá giá trị của sự chăm chỉ và sáng tạo
MỤC TIÊU BÀI HỌC Khái niệm Biểu hiện Nêu được khái niệm cần cù, Nhận biết và phân tích biểu sáng tạo trong lao động và một hiện của cần cù, sáng tạo trong số biểu hiện. thực tiễn. Ý nghĩa Thái độ Giải thích được ý nghĩa của cần Trân trọng thành quả lao động; cù, sáng tạo trong lao động và học hỏi tấm gương cần cù, sáng cuộc sống. tạo; phê phán biểu hiện chây lười, thụ động.
HOẠT ĐỘNG 1 KHÁI NIỆM VÀ BIỂU HIỆN MỤC TIÊU TƯ LIỆU CÁCH TỔ CHỨC Nêu được khái niệm Câu chuyện về 4 nhóm chuyên sâu – và biểu hiện của cần Niu-tơn và tranh SGK mỗi nhóm thực hiện cù, sáng tạo trong trang 16, 17. một nhiệm vụ riêng. lao động. Các nhóm thảo luận, ghi kết quả và chuẩn bị trình bày trước lớp.
NHÓM 1 HOẠT ĐỘNG 1 – NHIỆM VỤ NHÓM 1 Tư liệu: Đọc câu chuyện về Niu-tơn trong SGK trang 16, 17. Câu hỏi: Hãy nêu những biểu hiện cần cù, sáng tạo trong lao động của Niu-tơn qua câu chuyện trên. Niu-tơn Thảo luận nhóm – 5 phút
HOẠT ĐỘNG 1 – NHIỆM VỤ NHÓM 2 NHÓM 2 Tranh minh họa SGK” Nhiệm vụ: ➤ Quan sát tranh các bạn học học sinh chế tạo rô-bốt. Câu hỏi b: “Các bạn học sinh trong tranh đã lao động như thế nào, sáng tạo ra để chế cạo được rô-bốt?” “Thảo luận nhóm – ghi kết quả ra giấy”
HOẠT ĐỘNG 1 NHIỆM VỤ NHÓM 3 Nhóm 3 TƯ LIỆU Đọc câu chuyện và thông tin trong SGK. CÂU HỎI › Em hiểu như thế nào là lao động cần cù, sáng tạo? › Hãy nêu các biểu hiện của cần cù, sáng tạo trong lao động.
HOẠT ĐỘNG 1 NHIỆM VỤ NHÓM 4 Nhóm 4 Tư liệu: Đọc câu chuyện và quan sát tranh. Câu hỏi d: Em học hỏi được điều gì từ những tấm gương lao động cần cù, sáng tạo trên? NHÓM 4 Gợi ý: Suy nghĩ về đức tính, thái độ, cách làm việc em muốn học theo. Thời gian thảo luận: 5 phút — Chuẩn bị trình bày trước lớp!
BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG 1 BƯỚC 1. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. BƯỚC 2. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến. BƯỚC 3. Cả lớp cùng rút ra khái niệm và biểu hiện của cần cù, sáng tạo trong lao động.
ĐÁP ÁN NHÓM 1 BIỂU HIỆN CỦA NIU-TƠN Hằng ngày, Niu-tơn thường giam mình trong phòng làm việc để đọc sách, loay hoay đục đẽo và chế tạo nhiều thứ. Ông xin được một chiếc hộp xinh xắn rồi cặm cụi đến quên ăn, quên ngủ để tạo ra một chiếc đồng hồ nước. Ông yêu thích Toán học và bỏ ra hai mươi năm để nghiên cứu và hoàn thiện định luật vạn vật hấp dẫn.
ĐÁP ÁN NHÓM 2 – CÁC BẠN CHẾ TẠO RÔ-BỐT Nhóm 2 ★ Không bỏ cuộc dù thất bại nhiều lần Các bạn đã trải qua nhiều lần thất bại nhưng không bỏ cuộc. ★ Tiếp tục tìm cách giải quyết Các bạn tiếp tục tìm cách làm cho rô-bốt hoạt động. ★ Sáng tạo, cải tiến bộ điều khiển Các bạn sáng tạo, cải tiến bộ điều khiển và cuối cùng đã thành công. Kiên trì + Sáng tạo = Thành công!
Showing the first 20 pages. Download the document to see it all.
No comments yet. Be the first!
Comments (0)
No comments yet. Be the first!