BỘ CÂU LỆNH CHATGPT VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỈNH CAO CÂU LỆNH CƠ BẢN ĐỂ BẮT ĐẦU 1. “Hãy gợi ý cho tôi một đề tài Sáng kiế n kinh nghiệm phù hợp với khố i lớp [số lớp] và môn học [tên môn].” 2. “Xin hướng dẫ n cách chọn chủ đề SKKN mang tính thực tiễ n cao để áp dụng cho đố i tượng học sinh [mô tả].” 3. “Tôi muố n viế t một SKKN nhằ m cải thiện [kỹ năng/môn học] của học sinh. Hãy đề xuấ t tên đề tài súc tích.” 4. “Vui lòng phác thảo mục đích, yêu cầ u và phạm vi nghiên cứu của một SKKN về [chủ đề ].” 5. “Hãy cho tôi biế t bước đầ u tiên để khởi động việc viế t SKKN về [chủ đề ].” 6. “Tôi cầ n một SKKN ứng dụng được ngay trong lớp học, liên quan đế n [chủ đề ]. Hãy nêu ý tưởng sơ bộ.” 7. “Hãy nêu các lý do nên chọn [chủ đề ] làm đề tài SKKN, kèm ví dụ minh họa.” 8. “Vui lòng hướng dẫ n cách xác định mục tiêu rõ ràng cho SKKN về [chủ đề ].” 9. “Hãy đề xuấ t từ khóa quan trọng liên quan đế n SKKN về [chủ đề ], giúp tôi khoanh vùng phạm vi nghiên cứu.” 10. “Tôi muố n soạn một đề cương sơ khởi cho SKKN về [chủ đề ]; hãy gợi ý các tiêu đề chính.” CÂU LỆNH YÊU CẦU DÀN Ý CHI TIẾT 1. “Hãy lập dàn ý chi tiế t cho SKKN về [chủ đề ], trong đó nêu rõ Mục đích – Cơ sở lý luận – Phương pháp – Kế t quả.” 2. “Vui lòng gợi ý cách triển khai dàn ý SKKN về [chủ đề ] từ phầ n mở đầ u đế n phầ n kế t luận.” 3. “Soạn một dàn ý SKKN có bố cục logic, đảm bảo tính khoa học cho đề tài [chủ đề ].” 4. “Hãy bổ sung mục tiêu ngắ n hạn, mục tiêu dài hạn vào dàn ý SKKN về [chủ đề ].” 5. “Tôi cầ n dàn ý SKKN bao gồ m cả phầ n Kế hoạch thử nghiệm và Phân tích kế t quả cho [chủ đề ].” 6. “Xin tư vấ n cách viế t phầ n ‘Lý do chọn đề tài’ trong dàn ý SKKN về [chủ đề ].” 7. “Soạn dàn ý SKKN về [chủ đề ] có gắ n kèm hoạt động thực tế minh họa, gồ m 3-4 ví dụ cụ thể.” 8. “Hãy thêm phầ n ‘Kiế n nghị và đề xuấ t’ vào dàn ý SKKN về [chủ đề ] để hoàn thiện.” 9. “Tôi muố n dàn ý SKKN về [chủ đề ] có phầ n ‘Đánh giá tính khả thi’. Gợi ý giúp tôi cách trình bày.” 10. “Xây dựng dàn ý 5 chương cho một SKKN về [

… Laden Sie die Originaldatei herunter, um das vollständige Dokument zu lesen.