SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH YÊN BÁI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM  HỒ SƠ ĐỀ NGHỊ XÉT CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP TỈNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HỆ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN, TỈNH YÊN BÁI Tác giả : Đỗ Thị Thanh Thủy Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ Quản lý Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Cao đẳng Sư phạm Yên Bái Yên Bái, tháng 01 năm 2022 2 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Khoa học và Đào tạo tỉnh Yên Bái Tôi (chúng tôi) ghi tên dưới đây: Số TT Họ và tên Ngày tháng năm sinh Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) Chức danh Trình độ chuyên môn 1 Đỗ Thị Thanh Thủy 08/02/1972 Trường CĐSP Yên Bái Hiệu trưởng Thạc sĩ Quản lý - Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp nghề cho học sinh trung học phổ thông hệ giáo dục thường xuyên, tỉnh Yên Bái. - Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến : Trường CĐSP Yên Bái - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục I. Mô tả bản chất của sáng kiến 1. Về nội dung của sáng kiến a. Cơ sở lý luận để nghiên cứu sáng kiến Tìm hiểu cơ sở lý luận về đào tạo trung cấp nghề, chương trình đào tạo nghề kết hợp với giáo dục trung học phổ thông hệ giáo dục thường xuyên, phương pháp nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp nghề. Tìm hiểu sở thích của học sinh, nhu cầu của giảng viên và học sinh trong việc tổ chức các hoạt động đào tạo.. b. Tìm hiểu thực trạng. Tìm hiểu thực trạng chất lượng đào tạo trung cấp nghề tại trường trung học phổ thông hệ giáo dục thường xuyên, cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện có trong các nhà trường, phương pháp giảng dạy của giảng viên khi áp dụng. Tìm hiểu kết quả đào tạo trung cấp nghề cho học sinh THPT hệ giáo dục phổ thông, thông qua đó đề ra giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề trong các trường THPT hệ giáo dục thường xuyên, tỉnh Yên Bái. 3 Tìm hiểu những mặt đã đạt được, những mặt còn hạn chế trong chương trình đào tạo trung cấp nghề cho học sinh THPT hệ giáo dục thường xuyên, tỉnh Yên Bái. Nguyên nhân của thực trạng từ phía nhà trường, giảng viên, học sinh. c. Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp nghề cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông hệ giáo dục thường xuyên, tỉnh Yên Bái. Trên cơ sở lý luận và thực tiễn tôi đã đề xuất một số nội dung giải pháp: - Giải pháp 1: Đổi mới nội dung chương trình đào tạo Đổi mới nội dung chương trình đào tạo nhằm trang bị cho người học khối lượng kiến thức, kĩ năng thái độ nghề nghiệp phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp. Đạt được mục tiêu kép trong việc học nghề và học tập văn hóa đòi hỏi chương trình đào tạo cần có sự mềm dẻo phù hợp với điều kiện của nhà trường và yêu cầu của doanh nghiệp đáp ứng được những thay đổi của doanh nghiệp. Nâng cao kỹ năng thực hành và khả năng thích ứng của người học đối với sự biến đổi của công nghệ và môi trường thực tế tại các doanh nghiệp. Rèn luyện cho học sinh đạo đức, ý thức nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật và tác phong công nghiệp trong sản xuất. Lập kế hoạch và tổ chức thực hiện quá trình đào tạo qua đó phân chia vai trò, trách nhiệm và quyền lợi của các bên tham gia, phối hợp đào tạo tại trường và đào tạo tại doanh nghiệp về thời gian đào tạo, cách thức tổ chức đào tạo. - Giải pháp 2: Phát triển đội ngũ giảng viên. Phát triển đội ngũ giảng viên, nâng cao năng lực đảm bảo đủ số lượng nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo góp phần tăng cường năng lực của nhà trường, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh, cũng như đáp ứng yêu cầu của công việc. Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giảng viên nhằm nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ, năng lực sư phạm phù hợp với yêu cầu của nhà trường, đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp. Tổ chức khóa đào tạo, tự đào tạo bồi dưỡng cho giảng viên tại doanh nghiệp hoặc các khóa học ngắn hạn, dài hạn nhằm bổ sung kiến thức, cập nhật công nghệ sản xuất mới. Mời các chuyên gia, cán bộ kĩ thuật có tay nghề cao, kinh ngh