BỘ CÔNG THƯƠNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG Tên đề tài: NGHIÊN CỨU VỀ TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HCM Mã số đề tài: 21/1CB01 Chủ nhiệm đề tài: TS. Nguyễn Thị Thu Trang Đơn vị thực hiện: Khoa học Cơ bản Tp. Hồ Chí Minh, 2023 LỜI CÁM ƠN Nhóm nghiên cứu xin chân thành cảm ơn Trường Đại học Công nghiệp Tp. HCM đã cấp kinh phí và tạo điểu kiện thuận lợi để nhóm có thể hoàn thành đề tài nghiên cứu này Nhóm nghiên cứu đặc biệt cám ơn các em sinh viên đã tham gia khảo sát, các sinh viên và giảng viên chủ nhiệm đã trả lời phỏng vấn. Những thông tin có giá trị do các sinh viên và giảng viên cung cấp đã góp phần đáng kể vào thành công của nghiên cứu. Nhóm nghiên cứu xin chân thành cám ơn các góp ý của các giảng viên trong khoa học Cơ bản, các thầy, cô trong Hội đồng phản biện. Ý kiến đóng góp quý báu của các thầy, cô đã giúp cho nghiên cứu được hoàn thiện hơn. PHẦN I. THÔNG TIN CHUNG I. Thông tin tổng quát 1.1. Tên đề tài: Nghiên cứu về trải nghiệm học tập của sinh viên năm thứ Nhất trường Đại học Công nghiệp TP. HCM 1.2. Mã số: 21/1CB01 1.3. Danh sách chủ trì, thành viên tham gia thực hiện đề tài TT Họ và tên (học hàm, học vị) Đơn vị công tác Vai trò thực hiện đề tài 1 TS. Nguyễn Thị Thu Trang Khoa học Cơ bản Chủ nhiệm đề tài 2 ThS. Phạm Thị Oanh Khoa học Cơ bản Thành viên 3 ThS. Đào Thị Nguyệt Ánh Khoa học Cơ bản Thành viên 4 ThS.. Nguyễn Thị Ngọc Điệp Khoa học Cơ bản Thành viên 5 ThS. Lý Thanh Bình Khoa học Cơ bản Thành viên 6 ThS. Đỗ Thị Thìn Khoa học Cơ bản Thành viên 1.4. Đơn vị chủ trì: Khoa học Cơ bản 1.5. Thời gian thực hiện: 1.5.1. Theo hợp đồng: từ tháng 03 năm 2021 đến tháng 07 năm 2022 1.5.2. Gia hạn (nếu có): đến tháng 12 năm 2022 1.5.3. Thực hiện thực tế: từ tháng 03 năm 2021 đến tháng12 năm 2022 1.6. Những thay đổi so với thuyết minh ban đầu (nếu có): Không có thay đổi. 1.7. Tổng kinh phí được phê duyệt của đề tài:.25 triệu đồng. II. Kết quả nghiên cứu 1. Đặt vấn đề Năm thứ nhất đóng vai trò quan trọng trong toàn bộ quá trình học tập của sinh viên ở bậc đại học. Đây là năm học đặt nền móng cho việc học tập của sinh viên trong những năm tiếp theo. Năm học thứ nhất giúp sinh viên phát triển nhận thức, thái độ, hành vi học tập mới, hình thành nên chuẩn mực, bản sắc và giá trị mới để sinh viên có thể hoàn toàn hòa nhập vào cộng đồng học tập ở trường đại học (Ang et al., 2019; Awang et al., 2014). Tuy nhiên, năm học thứ nhất cũng là thời gian khó khăn nhất đối với sinh viên khi họ phải tự điều chỉnh ở cả 03 khía cạnh: học thuật, quan hệ xã hội và cảm xúc để thích ứng với môi trường học tập mới có nhiều khác biệt với môi trường học tập ở bậc phổ thông (Awang et al., 2014; Brinkworth et al., 2009). Quá trình tự điều chỉnh này, theo Awang et al. (2019), tuy có nhiều hứng thú nhưng cũng đầy thách thức. Sinh viên